趣味で続けるクラシックギター

2020/01/04

影響を受けた作家および著作　5選

ブログと言う言葉を使う表現をしていると、いろいろなところに癖というか、自分っぽい文章の匂いがするなぁ、と思います。この「自分らしさ」をどう捉えるか。少なくとも私は、「自分の文章に自分がファンになる」と言う第一歩はクリアできています。それはたぶん、これまで読んできた本の積み重ねがあるからでしょう。というわけで、私が文章構成や表現に影響を受けた、と考える作家とその著作を紹介させていただきます。こういうバックグラウンドがあるおかげで、自分の文を恥ずかしいと思わずに公開できているのかもしれません。

日本語の技術に関する最初の3冊は、今さら私が言うまでもない名著です。だからこそ、もしも初めて聞く方がいらっしゃいましたら是非ご確認いただき、もし時間が許すようであればご一読されることをお勧めします。

理科系の作文技術: 木下是雄

大学の研究室時代に、恩師が「これは読んどけ」と貸してくれた本が2冊ある。1冊がこの「理科系の作文技術」、もう1冊が後述する「日本語の作文技術」である。結局言葉を書くのはなんのためか？という原点に立ち返ると、それは誰に何かを伝えるためである、と言える。そしてそれは多くの場合、「正確」に伝わることが大前提だ。

本書では、「誰に」「何を」伝えるのかを明確にすることの大切さ、そしてそのための作法を教えてくれる。系統だった報告のためには必読かも知れない。タイトルの頭に「理科系の」とついているのは、論文やレポートなどが想定されているからである。そのため、内容には事実と意見をわける重要性や論文の引用方法なども含まれる。しかし、この本の本質はそこではない。「その文を読んだ人が何を知りたいか」にフォーカスしなさい、と言う当たり前の事が大切なのだ。

日本語の作文技術: 本多勝一

新聞記者である本多勝一が「分かりやすいための表現」「誤解を生じないための文章」の技術を説いた本。この本を読む前と後では、文章の読みやすさが全く異なる。例えば長い修飾語を前に配置することで文章は一意に捉えられるようになる。そうすると句点の数は少なくとも誤解が生じる余地がなくなる。と言った、具体的技術として習得することが可能な内容が記されている。

理科系の作文技術の意図が「読み手を特定せよ」だとすると、こちらは新聞記者の著作らしく「誰が読んでもわかるように書け」「読み手に誤解の余地を与えるな」となるだろうか。この本を読んだ後だと修飾の順序の考えられていない文章や無駄な読点の多い構成を見ると逆に違和感を感じてしまう。例えばこのパラグラフでは意図的に極力読点を除いているものの、修飾の順序を推敲しているのでしっかりと意味が通じるのではないだろうか。